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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
' b7 \5 s9 y/ D" p1 G
3 e& ]  s% V' M5 n5 c
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
5 G' ~" q2 H2 r/ c0 }8 U& w一、开端用语  U  Y% |7 y; d0 o$ @
(一)主动办文
/ `$ ]6 d1 O. w4 v2 G  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
% x( L! F) Y+ p1 S! F  D(二)引用来文  c% `% u8 o- c4 P$ H2 }7 G
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。  b- l9 t/ I$ ^6 J2 h' ]
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。' r, Q3 ~4 }3 I- O1 U
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
& [+ L; k# u# d) I# y" F. ]/ C0 x  
: l5 A6 n, j" `& Z2 L) ~二、结尾用语
6 U/ X4 s4 M6 t* N9 Q; m5 J) o(一)上行文: E) p6 h; b, x* J# W/ d
  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
3 _. P0 f; ]7 O. u) @(二)下行文
+ P$ @+ L/ b* ^/ Y6 U3 F  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
9 G: @& c( R, P/ j! F6 ^6 y" V(三)平行文- z. ]4 n8 x- P) u
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
7 ?( U3 X; `8 @, N( _  Z三、其他用语
2 D" {3 f' `* n7 R8 N. l, @  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。; j: [; u% ]: V6 K3 r8 E
公文常用语分类整理:6 B6 F6 ~2 d4 K9 I; T
开端用语8 g7 Z7 ]1 U! _; n! |
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
6 S0 M* y( e1 t+ Q; I7 E+ a' U8 U5 P期请用语
' @" k, H& v  |8 K公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
# v6 n3 t# i: w) T' |# Y" ?' C. D% p综合用语
' o8 j3 `9 @" O# q  r# s8 T公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
5 \! j) ^: j$ g! ?* A7 B' H: b称谓用语4 w; Y9 }3 Q2 t8 ~% Q
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。% J; W8 N/ `9 M3 i/ ^( @" I  }
承启用语
: i  `0 N/ ^- d1 p. j公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。+ ~8 J$ e$ _, e( K9 V- q& z
批转用语; d5 l! I) ^3 x* r; `4 C9 D
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。0 }" @  W: _8 B1 ?: H2 ]2 d
表态用语+ v% v9 W: _# H9 t/ j% `+ I9 t, A
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
% E: e  s/ b" U; c8 O征询用语( z: P, c% S0 S2 Q. }3 Q0 B
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。, ^9 C( a$ @2 T
引叙用语
3 r3 m% Q9 c% A% e公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。9 [5 o' R8 Q8 o9 ]1 B" r
结尾用语5 Y1 y! i% G8 t0 p5 g. o! M) T
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
8 @$ a/ [5 T6 V$ b& E7 V公文常用特定用语的解释
2 S, x1 ~8 I- n% S' \8 l7 E1 d6 Y1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。/ F- [: R# k& q. E" ^
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。7 D; ]( g+ l, V0 C1 y  X  W
3.    届期:就是到时候的意思。
4 J6 m+ u  G) v4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
2 ~/ f( N5 o  x- h' _5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。1 H) ]0 k- A, _
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
( R8 X+ h5 X& i) t: k5 H& L7 a. P7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。1 M( W9 S1 D- x, R( s$ E/ `
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。$ f% s1 F  E) k% m
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
( F) ^+ J9 P- D. {10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
. {. Q8 o1 N9 ?11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。% c& g; N/ N9 l8 t3 m
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
+ ?8 W( s3 Q2 r+ C: c1 F13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。: o6 P) E; h6 H* ~/ F% @, ?
公文常用特定用语
; _6 c* H8 Z/ b类别4 v! x. h* W6 V
用语名称
. ^/ ~" C. U' U作用
+ h5 N5 X+ J2 |& g  `7 m# r常用特定用语' ]% a2 U1 y/ H, `" ?
1
" a- H% H' O; A2 N1 [( U5 o; O% J$ X' \9 F$ f+ Z( Z+ |' T+ X8 E* x5 {
开端用语
, [" o- B2 N$ b# _主要用于文章开头,表示发语、引据6 h- V, m' u1 [% ~& c) V
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
' ?6 x* ^8 X* y; h$ ~2
+ Q0 X1 j& r. Q4 I5 t4 h
* W: R+ H* C3 Q$ W3 x0 H7 N称谓用语5 _% j1 u2 a: F
用于表示人称或对
" O! W6 O7 B( h5 u, B单位的称谓/ M0 |4 c5 M+ i
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。. r% N, u# q% F9 M$ u; R. R: M
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
* y2 T% c7 ?0 u" @第三人称:他、该公司、该项目。
2 T, K5 m' C  O+ M3! F# }' {1 }0 U# I5 \/ j% }+ ?( w/ T
7 k( z" j; f  y% l$ C2 _6 b+ u. A4 W. j5 n1 P) {" C
递送用语1 S2 B" E/ i5 a$ P$ ^- `# W5 P
用于表示文、物递+ Q. R0 {- a. i4 L
送方向
2 e1 i' V8 j& u5 B! z: p上行:报、呈。
, g9 O! Z! u+ @6 |+ Y, `" {! b$ R平行:送。
- B# H; a& l9 S( J下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。( f) ]: q2 p/ j) @/ U
40 u9 _+ |6 z) }' Z5 @4 o% b! G8 ]

8 }7 f2 F" S* u% S8 }. o引叙用语, }8 p: z) r: H% r7 j& f
用于复文引据
9 E7 h/ `* H5 r! r/ G1 t" W悉、接、顷接、据、收悉。/ ]6 n% N  A/ K! u% i1 k" v) p
5, m* K# M8 h9 t7 K% A+ G
; u, e/ P# W# p7 R; h
8 A! ]/ M* q% a- h  D拟办用语
, {. Y! S% n8 X1 B% u6 O用于审批、拟办
$ w: _3 O) e% o0 V2 ^% O8 L1 k拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
5 ^1 N  @% ^: e+ u* Q- b6 |6* Y6 o+ P  U' Y, B' D! ?" B3 W+ P
& l( S4 @6 U. _5 V
/ p# Y' E/ X, Z! U) V2 i( R$ e经办用语2 r; d$ D' u+ Z9 f8 b6 }2 n
用于表明进程, S8 a$ ^5 Y* i5 ^/ a" J6 C
经、业经、已经、兹经。/ i. T; k: M' [7 \. R6 f, A4 o
7. i+ o$ n% `: v3 E% R/ O+ z) m

1 g' l4 k! q- [( |过渡用语9 d; S0 L0 Z: s/ p6 Z) V  O0 [8 A
用于承上启下
+ _" j6 m, d) F8 ?& Q' j8 P鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
/ r, k) _7 H! r8 Q8! T2 ~  {8 ^; y4 F% X" P" D8 x

+ J+ p) I" m6 b% ^4 Z, p5 p" I期请用语* f/ D' }) Z. p: ]' _5 r* b
用于表示期望请求. N, ^7 b/ |5 q5 U8 D0 I
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
7 M( b0 P0 |1 c6 P0 a平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。( s6 X* N2 b9 Z$ `3 \3 I9 Z
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。7 h5 y3 H% C3 J
9! p2 k6 ?9 c$ k2 [6 B

0 A+ w6 p1 S1 ]6 }) o  m8 N结尾用语
" `+ ~( u3 ^8 _  Q+ c. M, h用于结尾表示收束
, ^. ]$ L) \, a3 k' E8 N( O9 s4 E7 D2 F上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。. M$ Q8 j9 e- `' Y7 M, a7 l
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
3 C& k, j) X8 q. L下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;* N) x. C. m+ {3 \
此复;为……而努力;……现予公布。4 W/ g, x. B5 b5 W6 M# G
10: @& B  ?0 e9 r& v, p& B4 w; I2 P
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L4 Q: L/ P3 d4 j6 G
谦敬用语9 v6 {. D% Y8 w6 f. q- o2 z
用于表示谦敬6 d) S5 b; U- W
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。5 ?% P+ s2 L8 J  d7 n& H& C0 F, E
11
/ T& }4 e( h, O/ h
; I" r( x0 B, y4 |批转用语
5 i$ c7 Q3 _, Z! A! [' v用于上级对下级
( T3 K' V1 r& m2 E5 `9 g8 W6 t7 L来文的批转处理9 K' `- B: u4 Y7 w3 b
批转、转发。" K7 P+ g  P5 E. i- @2 d/ E
12
% f* @! ?, R* T: M! ?8 U4 j7 }
征询用语
$ K+ k9 _1 d# A/ B( k+ j用于征请、询问对有关事项的意见、态度" b/ l- i# h, |1 u+ e& T. n$ X
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、- t( B' d( p) B* g3 h. P
如无不当、如无不妥、如果可行等。+ [: Z0 w" K6 Y+ y6 A7 h
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
5 d" g" P) L9 [8 H1 s1 `9 H常见公文批示用语(全文)
/ I/ M, G- ?# Y3 K3 D2 b# O一、审批公文用语的一般规则。
5 ~' d) p- J; B4 O: T, v$ L(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
! L1 {, ^- p7 o! r3 @& {(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
! B3 Y# \1 P! m(三)批示应该注明年月日。
% T0 K+ Y4 x; U4 p(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
0 l0 {" S! ]2 u! }( u' T# U8 t(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
( Z5 R7 ?% }; M% c& R1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。6 P1 U+ r+ F8 L# F% F& ?
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
' r; ^- G. |3 O+ T/ |; M3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
* h$ Z& f0 \  O: S  Y此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。; V( `. B6 }) b7 H8 p* H9 V
二、几种常见情况的批示用语。0 ^' D' q. o8 D" N
(一)署领导、办公厅主任签发文件4 ]' a6 F" \$ r
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)+ d7 \  G1 X8 O
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
; V4 X+ t: L. u& d7 s" Z2 F5 E# N0 |3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
7 E& j4 A2 c7 G. u" C/ O4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
4 X9 r% W0 C- e. y- x4 l' [1 N(二)请署领导签发文件0 d1 j: j% V8 u2 G
本帖隐藏的内容
: s* {. n0 x. M5 `% I9 O1 X# C
+ z6 v5 D  D& l1.直接签发:“请××签发。”. `2 _6 I/ K% V9 P( Z$ B+ A
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
/ g% L( \6 f, }5 k3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)# h9 {$ t. ^7 h& o+ [# W! P
(三)请办公厅签发文件
: G& N$ a/ k/ v! i6 l- L7 ~/ h1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
& J# s6 i1 O0 a  W2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
0 A; V1 V% l) D3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
0 f, o, S- g) Z7 G  G(四)批示阅读文件- g# ~: K! R6 `
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)# q$ \3 `+ m' a) f. X
(五)批示办理文件
9 Y% a7 w9 W- V4 F5 k+ g$ K$ T1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
) ~$ Z+ B' i/ o+ m& d* O2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。% \1 R( j, o  H: @
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。* M+ M' Y, C6 G
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。* _( h9 x/ G: U, y- ]4 C2 V1 ]
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
- C9 {4 y1 q$ j- h; M6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。$ ]$ F: f' X) Z6 _
(六)批示送审文件
. t8 O  `7 k( g, q" e' f! G7 l1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
1 r( |2 Q; s0 ?9 F6 R2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
" N2 |. |; q0 M) ~" O(七)批示会签文件
: Q. T/ G/ I+ Q1 M- N1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
( @% F/ ^5 ^7 E2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
, g1 ~- `1 g& h5 [: ~(八)请示的结束语
. t2 d4 c+ q- J1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。6 s) V' ]* \% w( w; j- d# W
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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( L, X9 }- `  `9 P- ]
公文写作网络培训班
3 U+ c+ T; ?9 C: \' _( O7 x《众秘夜思》第 131 集
. Q% Q- X: ?4 V$ a3 @: `7 r1 C从文章写作中的“三”说起
) w. q# h( n. k1 z( Q - A+ I# o# {- s$ y5 U
时间:2015年4月12日- N5 s, b/ p3 i/ ?1 d
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120): x  L/ ]9 A' t+ Y5 M$ S
主讲:余之舰
9 o# u% x/ e( P' b: N5 ~8 Q. z整理:水晶
; ]" b/ V) W; r
" }( p2 |2 O# g+ A7 @1 T/ @. t" B具体内容:( q. g2 h6 o4 b2 A
老猫:现在开始点名。) ~, D( f$ l4 `7 c. ~! B; T. X! m7 ?
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?, M4 |! U1 M) {
老猫:不晚,才5位同学。* \; G: ]+ o- w$ P/ \- I7 d: i- g
余之舰:哦,那咱等一会儿?
! m0 B, `% R" V3 h老猫:没关系,先聊着。
8 L( @! ^8 A1 O% _& p余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。+ o2 d5 n) F$ D5 A& m  D, i
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
$ M7 F# Q& L" }老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
! x1 v9 `! j' C$ Y0 j* d4 L79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。$ v  Q/ D/ \  f# Z5 K
269号同学张大傻:我也想听。
5 O/ z: q, p. ~) i  L4 I' W5 d278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
: w( }0 N; B3 d5 }- P  d211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
, a5 p: K3 h4 A余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?- F# g5 F3 X! \5 H% u, a
211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
; V9 \% Z. T; f7 |278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。
3 l3 n# o% o* U( }, i3 w" c2 J79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。! O4 v, J; V% G% O
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
0 i8 r$ H0 E( ~/ O. l8 s+ \269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
" G) {! z) [$ `" s211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
6 @: j( p+ n- l; D" ~( `余之舰:就是就是。+ L. E1 y$ R" f9 _( R% d' h! R
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。# O- ^0 f: ^' ]! F
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
. C5 J* H) X; M余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。8 f. ]' g1 v6 [3 X; Q. @
79号同学炉中煤:事不过三。
# V$ C; j; r( A' N! S. i( P2 |: W4 V278号同学冰心玉:三足鼎立。
" t1 U* F/ u" q/ D269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。; w* @- k) L" h2 f' T; Z+ z# c
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
: [/ y2 ^8 ?, B8 T老猫:三角猫在此,请多指教。
1 n5 ?, H. v2 v) ]* `8 D余之舰:呵呵呵。# u: a. Q( b6 u2 }
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
4 C3 N% E, L! t8 V+ m8 E( y余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
: ]* [5 n" {, T9 t" ?269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。$ W' e0 w+ b9 }0 X- N+ ~5 L1 q5 C
余之舰:呵呵,继续说。
. Q) [' U  x0 Q- T269号同学张大傻:儒释道。
; p* b8 \* i- a余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
' J+ |2 t9 l/ \" l, F# u0 x3 W6 c老猫:三思而后行,还在思考中。
) Y- s9 a- D0 O278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
: X+ r, |7 g2 s" E- x% u" J2 c1 b' p余之舰:呵呵。0 o5 C* k. }. G2 b8 n7 s3 W
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
3 z& S( |4 V% U余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
: W7 p8 x2 o8 s9 G19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。
$ c) M: M; Y" ^! l余之舰:无事不登三宝殿。
) k( }9 f) A: N) e269号同学张大傻:三围。! x" R5 o. C9 Q* q: p
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
+ ~# Q% S8 l  f; P# J' H" w267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。2 z/ N3 ?' |& q4 n7 b& \
行来思往:三毛。0 l# ~* p+ g; Z! d( [
278号同学冰心玉:三点式。. _  m8 G! F" \- K1 ^4 r* Y
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。: [) B* @, n6 v$ G
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。# j6 L4 w/ ~  n! ]& v) S" Z
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
+ f# b; }: N0 z0 o& V$ E( ^269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。" ~$ ?. D8 G1 h  q
余之舰:三杆子打不出一个屁来。0 {0 H) d+ E8 v% t9 U
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
. b+ f5 V+ n  I余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。+ a; `  D/ k9 T) U& l5 ?! V( f% q
214号同学哥们:三鲜汤。
  V; @- t  w  \3 b2 t! r余之舰:对头,还有无风三尺浪。
. z8 \: [! K, _9 i2 u% f# Y# y181号同学碎片:头上三尺有神明。
7 [% y' W: m3 G; ]余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
4 H6 h& Z- r1 p$ k/ W# l# n  ?( [181号同学碎片:三寸金莲。
' C. C) @" Q% g: E/ W278号同学冰心玉:三座大山。+ W' _5 d( t; B
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
" p4 j8 ~8 c4 j% M221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
/ v9 v0 }2 a1 }$ I老猫:三明:开明,清明,文明。& D& N6 W, T: |; v( v' _3 [5 I/ Y
214号同学哥们:事不过三。
( s- q6 ~' Q8 \9 o181号同学碎片:三生有幸。
/ Q+ u. L  R& G& F1 R余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
" B1 i& t; Y% {" S/ k283号同学Νίκη:三阳开泰。$ Y0 v! o7 h2 u1 w) r
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
3 v* O$ O3 a0 j9 s" a5 l% O79号同学炉中煤:老中青。, {, f. o  T2 [+ G1 v
19号同学猫爷:三生有幸。
, t! e$ C! n; h, v) H230号同学66:三人成虎。( p$ k# t) ]' a" j9 m! }( c' S  T. I
284号同学qq:三严三实。
3 n, s: P' }% ]/ T  K6 p7 S6 I8 i234号同学583:三生万物,最精辟。
7 Z, R" X3 D' H$ c1 I7 v5 `283号同学Νίκη:三流九辈。3 P; U. Q' g6 `" C# g  S& H
181号同学碎片:三教九流。
' I6 H, f4 @# \( E" Q) L老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。5 X. C1 j  Q6 }* C
19号同学猫爷:三岁小儿。$ e9 Z, Z' P: F0 q. U2 B
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
( W6 {; t, W" g: g- \4 X余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
* |: q3 Z; f1 ^) q+ E1 Z, A181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
+ s* u# e# _/ D7 \* z余之舰:对。
2 M. C, {; A0 m" _% z, u, F283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
3 r1 M" M1 P. \5 e" s/ i$ W19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
1 k% O, f) H$ u23号同学赵鹏飞:事不过三。
& v3 c  L( ]; E* K. l5 H278号同学冰心玉:三好学生。
& ?9 h9 K3 v: I; L( O3 M& @( B余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
4 }% I8 s& Q/ `278号同学冰心玉:三有完美感觉。" p8 O: u! C' B3 c5 p4 J
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
. G6 X9 s8 l/ ?7 i0 Q: I0 ~19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
/ p! }; ?% t5 m2 ^2 x' E# u5 ?3 c283号同学Νίκη:怎么研究?
* e, _3 |' P; K老猫:群里某人,非带3的股票不买。2 S' y3 O$ }. ?" d- t5 A
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?. J) n; J, b3 m  z  M
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
! C$ {( z+ k( m( r老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。) R* d( I- d: C
23号同学赵鹏飞:天地人三才。( Y6 E. t9 w, \& {0 U6 c( w
余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白; z  T3 d. l1 k) Q6 @
19号同学猫爷:三花聚顶。
/ s' m2 x" X3 v! I0 i1 p2 k23号同学赵鹏飞:三阳开泰。2 s' R$ i& A; s' ~
275号同学小子:三个和尚
8 O  \) I' r, g! P) \( `6 V' A余之舰:就是,为啥不是四个和尚?+ H' _4 d- K1 ^0 ?  a  [2 e, L
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。9 {6 Y/ Y/ V! ^3 k1 a
275号同学小子:三个都没水喝了。
9 S" @+ k1 C$ P8 j6 A: S余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
6 d- b) c! F8 ?: Y1 }) e% Q19号同学猫爷:三人成虎。
# ^" m+ s' ^' i3 m" b283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。0 s" h1 N' c6 X1 A  @$ S3 q9 n
余之舰:下来说说文章与“三”。
/ H" [! B8 I* L1 P3 A行来思往:三味书屋。2 A" a& ?( j  D- G9 c; {/ i8 B
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。) g. |/ i3 D# [& n. ]
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。. ?: T) N' k7 {
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。2 j  x2 _$ d2 ?- L8 R5 n8 N
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
& Q" A" Z- M  T! u- u3 Q1 E余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
6 i- a3 i8 z/ o6 ]$ g79号同学炉中煤:我讲三点意见。
9 ]# c; s6 E. n19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
0 W( g6 L( `8 P! {余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。2 K1 X  B: p' l% |! S
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
9 T& h8 O5 r3 H' U; m  b3 t7 @( M余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
# m$ }2 k; T7 }: j8 j9 `  x278号同学冰心玉:谈写文章。
% C4 [) H7 x- f$ g( F, d/ V79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。# n1 q  [  T6 x6 Z$ m
283号同学Νίκη:谈写文章。
6 z& r& Z" z! A1 t269号同学张大傻:王国维的三种境界。
+ E. K4 a0 |3 F6 i% Z19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。! C0 P; q: h& I4 ^3 c
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
" n  F1 k' Y" A) D+ `$ C- a; p第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
7 m! L! Z% |. s0 c$ b. H为政贵在行,关键在落实。1 j" j# r+ n; a' G5 _& P
重实际、说实话、出实招、求实效。
& T: F. T% j/ {! A$ z千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。' b* k2 s4 Y. z/ j- S' t
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。. l. ]7 e+ m$ p1 ^& r/ ^
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
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* ]0 D$ s3 z( U3 M要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。5 h- X* ?! {! {, P+ K  G5 W
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
3 |" s. t- Q8 R高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。% F- }1 S0 a( l. h% h8 p+ b5 S
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功$ W! k, M3 h- ?" Q# a: O
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
/ n% k$ F- [  n8 A9 P重实际、说实话、出实招、求实效。
/ N7 r5 z5 x# j, Q" A) h  l0 Z千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
4 k8 }  o) _# \1 V7 D督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。7 u& @- m" o% ^, e
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。: N  |+ ]  l# J) N, ~3 d& y
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”8 ^1 P- a9 Y: X& a" X( K' j+ W
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。7 g% q4 n& G) ?8 ]/ r
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
) N) D$ n% D, q" e/ }& q
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。+ c; v  g  S) _  N5 ?5 W1 `
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。) h9 u2 ?4 `+ m4 y
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
2 |% f- U8 w0 R# q  b- H要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
4 d% W1 w1 t" j0 l7 D% K" r3 v马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
5 E' i& t# Z# x2 n重实际、说实话、出实招、求实效。
( k  w( }; C4 O% d5 S! K" ~6 ^1 }千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用1 v$ t  o3 k6 ^( g3 e( }
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
. d" ]  M5 r1 O8 p! |2 G9 b$ M& Z% _
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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