如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
+ {+ l: i9 f" W& M3 J（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
3 W) @' _5 Q8 j: ~  R$ R1.特点。
# j/ W8 u" g9 `8 O2 c（1）具有群体性。
) Y7 g) o* y: H6 a* h) v1 l（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
% }) ]  h0 N4 p9 W) x9 j% U（5）具有情感性。
# f% O% t+ c  {2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
* _# Z8 b) k! ~: r" y9 d（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
+ W9 z6 _9 l* ^4 @, o- v3.种类。
3 ]+ ~* r4 j" o6 D6 ]6 k6 Z' t（1）会议类讲话稿。
( K& O7 J  k! m, ?3 x' q6 h（2）宣传类讲话稿。
7 f( M3 l$ F) O& A/ n（3）礼仪类讲话稿。
0 l% ?3 S" F) M  y2 @' t（四）写好领导讲话稿的重要性。
( M% |8 V& T! b0 p1.领导重视,对讲话稿要求高。
& ]( F0 P' I1 d' d' l7 T①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
, [7 |+ S5 D8 v# M  {8 B/ W③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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* b! B- Q, J" N' z/ A4 B: b' p二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
7 r0 g! Q; t( i0 k9 Q1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
) Z, Y! i' n# G写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
5 s- o0 p- q- R' Q) y获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
! p8 d5 F- p& ~: x) p三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
; h# f/ R  k: E+ S3 }3 R! w/ [五是报刊杂志刊载的有关资料。
' N  h, }; v' V, S- @六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
. `* \; `: [$ k! h& u第一，明白领导意图的主要途径。
  |0 s8 l4 W6 ]4 b+ h9 Z（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
* T9 _- l7 X* S7 N9 p6 ~（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
: B4 v( Z# ~4 A7 k3 ^（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
6 _- J$ c" L) x  p: \（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
/ ?; r5 z8 c0 O第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
5 l% i. q2 f: B7 P" _7 A第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
1 @  q5 ~% E) Y0 `$ x& @* w（二）要确立主旨，搭好框架。
0 M3 ~' X9 x4 K第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
1 `8 U' y: U% S: g$ [第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
; A* u  f: x: [# _) T! `    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
  M+ C2 [4 P7 h. F$ Q5 j* t第二，要选典型的材料。
) b% X7 ?+ ^$ T第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
- U) ^% q6 g% A0 `$ P（四）要认真修改，规范制作。
7 Y! `2 A4 R2 J  t第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
! R# Q/ {+ x/ K2 e& Z第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
' n# l7 z* J" y) D7 R（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
/ Q2 _5 K$ [" Y% `2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
5 I( D- u- S7 d, N: C% G  @（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
1 S1 X% b) W4 _: a5 L4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
  v3 f& S  b9 B3 X' F, B) v& a% }( c* E: ^（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
: w/ }4 r, g' J% k1 e' p5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
, e9 a  q, [' \* Q- c4 J1．大标题的写法。
2 H" O) [* W& r4 k/ }) q5 K（1）简式标题。（2）复式标题。
* k3 s3 t4 E& f8 F$ b5 A2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
4 V7 d+ x- E# {7 w7 Y（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
3 g+ z( k; _) C& f6 L0 W( E1.开头的写法。
& o3 d; D1 }7 s  I, ^7 {2.主体的写法。
# j" U' O# M9 V! x  B8 A主体的结构形式：
（1）板块式。
! h$ l+ t0 I. P; `+ q（2）自然式。
' ?% a  U! ]6 ^: n8 O9 e（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
8 e& j7 R+ |! \* g/ N4 E3 R（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
) E4 [7 O* j1 Z- ~6 K" T1 s! B（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
$ P: M2 o% L3 _: w3.结尾的写法。
- D, m+ W  L% [& G结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
$ N6 w* K0 |! N, d; ^. p②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
1 p- E/ |) `6 V1 _- b5 N1 c③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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1 u9 F$ ]/ L6 j+ ]/ l. s3 ^四、领导讲话稿写作常见问题
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（一）空洞。
9 A1 `8 g5 h1 ~: f6 l( B4 s（二）杂乱。
+ n6 z/ L, v% D# R（三）冗长。
8 P( A' B7 d9 [/ x) A（四）雷同。
, W1 d6 e1 t* h) U* w8 ^（五）平淡。
（六）僵化。
（七）差错。

2 }& D3 H2 X9 P& v五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
4 C% Y, }6 m1 I% k/ x: R- C' [2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
9 F$ C1 N( S7 [3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
/ C* v& \" T4 E: X4 x6 J, \& ^& P2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
, ^: o0 v( ?% j5 b# M5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
' U' w9 \9 s! q, E7 B% a  H9 v记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
; ^3 u  X0 h  t! M! e3 }2.丰富的知识素养。
! l. N3 W( o  M- W6 o" D3.辩证的思辩能力。
# ]& ?5 y9 K- h7 s8 U4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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