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F2 J: ?, E! g# R
一、经验概述 ) n0 `" P* K: z) u
（一）经验的涵义 # t* o. |3 Q j6 A7 W
l 经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。 . r @0 [& z6 o$ s! C0 `
u 经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。
% M& _- @/ J: f1 p$ I3 p" K, ^' G （二）经验的作用 % V9 d& x5 q% `7 k0 P
经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。 0 f* [8 X& B6 U! Z6 b2 [
（三）经验的分类 8 j$ B( w% F: e% m$ q
l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；
) P5 P% n! S9 u% M$ E) Ml按性质分 有正面经验、反面经验；
9 L5 B; U( v9 X% a! Sl按量限分 有集体经验、个人经验；
) F/ r, B; C6 n6 t) V: P: pl按范围分 有工作经验、学习经验。 $ h- ~/ J/ n0 e& B% k$ I! i) b
（四）经验文体的特征 2 ~5 Z. q: k: A) k
l实践性 经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。
& [ x) P. S: s: }# Zl观念性 一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。 Q2 A5 j: y1 k3 U, K) y
l目的性 总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。 2 c# D* |, P( Z
l叙议性 叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。
* Q {5 q @3 f; k$ k7 g 二、常用公文主体部分经验的写作 3 l! e4 m/ Z6 v+ N
经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。
- k" ~+ k0 t0 \2 X8 t: ?, o4 E 可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。
% c2 r# |3 y' G: y （一）常有经验写作内容的公文类型
9 b/ G- w i* x0 p5 P) C* H （二）经验在公文主体部分写作的一般规律 5 N4 w& d+ `, b* G$ B3 I8 k
（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况 2 n7 f4 {& q8 a$ `
（四）公文主体部分经验写作的语言表述 8 P- x! {" ^- A- ~
（一）下列行政公文中常有经验内容的写作
6 H) ^; V" ^9 k8 Y0 r (二)经验在行政公文中写作的一般规律
4 F6 _. |; z" _* \n所在位置 通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 ( H9 p# w; n9 b$ P
n所起作用 对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。
7 w8 |3 f5 j6 vn内容长短 由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。
) V' M5 i# J1 fn语言表述 观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。 / B% H) q6 y. |* j9 V5 C; i+ {
二、常用公文主体部分经验的写作 " b" l- a" h9 H0 y) A9 z
（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况
, A. e6 ]+ x* \- C: u& d; Vu经验做为公文主体的重要组成部分 0 f2 Q% O$ M' I% a8 s* K! v+ g
u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容
7 Q. G `# Z1 b7 K3 H# hu经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。
" [; i) p, C% l; y2 Yu经验做为公文主体部分的重要内容 J0 I& f3 @+ P* B
【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话
1 K9 ]: c5 M$ L* ` Z) X' c5 b1 f8 Tu经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容
" K1 _" `* o7 h! p& j. I【例文】
3 k B, h1 ^: u# } 全面建设小康社会，开创中国特色社会主义 事业新局面
0 a* B7 E6 w9 K8 R9 ^. J0 Z ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告 0 U5 X/ c" j: o6 _0 A* P# R K
(2002年11月8日)
8 o, ]& f0 ^8 w! w 江泽民 $ e N) \2 O- U: d' n, {7 H1 P8 I
江泽民十六大工作报告 5 W/ t5 K# d& L! @; _ A7 `
一、过去五年的工作和十三年的基本经验 # B' E) s* d+ ]) {- |, y
l九个方面成绩 （ 35%）
3 Q# }+ D* T9 o( n" D+ ?l存在困难和问题 （ 0、04%）
3 g% M* j& s- X C& W- v8 cl成绩取得原因 （ 22%）
t7 h( V; ]* {7 @1 Hl十三年的基本经验(十条) （ 42%） Z5 h/ }2 A' ]+ u6 k* g: X
二——十 5 t# K" ]! x2 e6 @. f
九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求 V# _) \" F# |- E. ?9 N4 `! h
u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。
& Y( H) j5 ^$ ?l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前
3 c8 n# X! g9 s" f- ~0 Y6 tl对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。
" s9 ^& @, L8 @- ?" `, M( i' `l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。 . i" x" c1 v3 q# Q
l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。
- r: V3 K" I& P3 K（四）行政公文中经验写作的语言表述 ( E9 e& h) Z) y7 ?2 @. J! A8 T
l开头 通常有三种：（1）总结……历史，为 我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…
. A+ J- A% r! F. _5 bl标题 句式长短1——3句；语言表述多为 $ y3 v6 {7 j" x$ G! J
“坚持……”； “必须……” ； “坚持……必须……” ； “……是……”。
4 n ^6 G; o+ d0 Z" Tl结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。
* `$ E- y: e8 h三、专题经验的格式与写法 * ~, Y$ t5 p' ~
（一）专题经验的格式 " T6 z8 @8 J+ u" v
（二）总标题的构思和五种常见类型题 9 Q3 x0 T" F: y7 @" p. T
（三）总开头的写法和三种常见类型 7 o/ Z% u; w5 _ V
（四）主体内容必须回答三个问题
) [' ^* O" C2 s8 K4 ^0 }0 z（五）主体部分标题的构思和设立 ! A! L6 {* h7 g6 B/ N
（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例
, N9 D6 e& s+ q（七）正文结尾的四种类型
3 u" _6 C3 Z2 F0 f9 V
（一）专题经验的格式
3 B; G c! l4 Q( w, c2 f1 \0 F 专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。 6 R+ ~! O3 c; }9 D' O4 u/ A0 F
（二）总标题的构思和五种常见类型题
: _7 Y) f0 ]1 f) m7 K 首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。
% J K$ `6 E+ T8 f8 A 其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。 ' m+ i. g- b2 w: m8 E. S4 w
再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。
) i& [. F* o( I6 h* X9 |: a3 F
常见的五种类型总标题 U5 \4 U4 V6 M
（1）立论式标题。如《用真情凝聚民 心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。 ! Y2 e& I) O$ X: |( S; ^- Y
（2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。
9 @) @1 |+ l2 k' y' p* v （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。 8 u! s* K9 f1 R* {1 G% Y
（4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。 / [ W/ Y6 W9 J. t& F M- c/ Q0 N
（5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。 5 t0 m5 G, `: F! i* o
（三）总开头的写法和常见三种类型 2 A7 T7 h% F0 V- @
开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。
! P7 e5 e( a: b( S( h. F& y 【例文】
* ]: [6 A7 G) c) M( X 进一步强化发展意识
9 \* S/ J) o n 推进区街经济再上新台阶 E5 [. u b+ [2 |+ ?9 R
——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言
7 I& ]0 u, M' Q （1995年3月16日） ( P I' g; Q$ w, C- t$ y; H8 S! h
区委学习中心组
( v9 f8 U0 W7 B" x' q8 ^ 1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神， → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。 →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%， → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。 ' c$ p% P% d1 h: e8 y9 O# ?
（此文开头200字 。 一般不超过500字）
& l: b) W. R+ r, I* r, o2 r 专题经验开头的三种常用方式
1 `( _4 ^- ~3 d5 J; o! jn叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实 - Y0 f2 @. C5 G* {4 C- e
n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。 1 s. |" Q* q2 H2 _/ A& u) C
n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做 G$ l5 K4 W' r3 B& B: }( L
（四）主体内容必须回答三个问题
. ~3 e8 C) n n' _ 主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：
7 ~9 b' g0 } \, ^9 g! V ——层次清楚地阐明经验是什么。 . @. g9 c2 d2 h2 j0 R' ?
——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？ ; n8 {' Q2 m$ G$ Z- `
——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。
- l6 f: z3 a ]: J （和报告、总结等公文的根本区别） 9 W5 W8 q( r) V# ~+ z
（五）主体部分标题的构思和设立
# R% e& O7 J/ [ 深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”： , H/ J4 C, r; u
一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广； ' m: p( X4 x* E8 L. ]0 P/ p3 K
二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；
6 y" \. P+ m/ d' X 三看，有几个方面的特色，工作有创新性。
' C# k, j2 i7 ~4 d4 j 主体部分标题的设立
5 c; L1 h0 ?8 E9 l8 e% n 类型多种 形式多样 不拘一格 视情而定 : I F6 j& z9 x- t- r. G
l长短——单句、双句、三句 " S+ c. u% \. M/ J
l内容——叙述内容、因果说明、观点论述
5 X% ~3 h& g1 y6 R- s4 m+ ]l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句
1 i( F+ ^* H6 b2 [& ?& a: Kl标题之间关系——横向并列、纵向递进
9 k& _$ R* n% P$ ul文字表述风格——力求文法统一 工整对仗
. }4 N ^6 s! z' q. Z. F: D（六）主体部分标题的六种常用类型及题例 ( y, j; T" f7 W0 p% R
u 作法型复式标 题 . m" ?' v& H$ u7 ?; A. v5 L
u 因果式标题（作法+体会）
^. E& O6 |* ?/ @8 ku 表述并列关系或对立统一关系的
o2 }# o+ J7 `) R “结 合”式 标题 & Z, H) S0 M- s. ?' I' W" b/ S3 n, P
u 同一字、词开头、结构雷同式标题
0 e' ]* F; g+ j4 [" au 判断式标题
( o" @5 }% ?! \( { E! x" @+ F0 d% ^u 单句 肯定式标题
; D( G4 t( W7 y }作法型复式标题
% _6 n- `! P5 s. x/ L9 r【题例1】 双四句式 ' f. C0 X$ |' l: W5 }) V
开展创建学习型家庭活动
9 b4 J: h7 c& \$ a9 R6 O& U* `) ~ 把社区教育工作落到实处 ( A, f+ l7 Q- e; w' G* e
挂甲寺街党工委 * [7 }" X ?# J! R+ P/ J# w
1、反复调研 明确标准 7 W4 l5 [- k0 o0 P- m) ?
2、抓好试点 树立典型 - Y# ^- Q- E) ]
3、加强指导 健全措施
0 o, c9 }$ n6 M' L V作法型复式标题 5 V. ]/ F, I2 i# m
【题例2】 四、六（八、十）句式
( o _' q2 j+ c/ @/ l$ e6 K: P, c (短、长句式)
4 G5 u V8 Q; c1 M
河西区优化服务环境 积极探索招商引资新途径 2 Q; ?0 i9 ]6 f) o {6 A1 b
区政府研究室
8 ^' F& l) [0 T: P一、整合资源，为招商引资提供广阔空间
' ~8 y: U6 B7 y1 y1 j& m2 K二、强化服务，营造最优投资环境 0 `1 f+ j$ P5 T' v
三、重点突破，培育区域经济新的增长点
8 |0 L- I3 O* K+ g5 S8 O T四、内联外引，扩大招商引资规模 # p8 A g! D. t* P% _& N# E
4 k' J/ J, ^# m+ ?; L7 \2 u作法型复式标题
+ \7 x) Z6 k0 L0 ?【题例3】 短—短—长句式
' n2 G$ m8 Y$ p3 I' A1 J* ^, z& c
抓阵地 抓队伍 抓活动 8 \+ |# a( D2 Y3 r
把社区教育工作落到实处 ! \$ w- u1 B5 }
马场街党工委
- E9 T( o) X: g) c9 X 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良 好环境 / T5 O* Y) e" B( M9 P5 d4 _$ f, x0 h
二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用
- l! b8 G# t4 N( k9 t 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育
. s0 F1 x; N R4 h5 I3 @$ b因果式标题（作法+体会）
) p0 p( _* J$ S, x) D1 `' A8 S【题例1 】 . @( e2 h& H% h; _' B0 ?2 e a
把思想政治工作寓于办实事之中 4 \1 l- s L( E# z6 K, q: }: k
越秀路街恩德里居民区党支部 居委会
$ E& ^4 _) b! |' I2 w! t一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人 ' M) `/ ~) ~: S# P
二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人
# V* u, ?9 P7 Y/ q三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人 5 T; m- x1 c0 E; B1 w5 O! R- _
因果式标题（作法+体会） / }) o' X/ ^ w! I& T+ I
【题例2 】
6 X. o& f- Y' z, d- p* A; J 丝丝春雨润家园
7 F6 C4 o0 P( G; ? ——南开区长宁里小区思想政治工作记实
2 i h4 a) W3 c$ h' |, b# G6 b 市委宣传部调查组
% I* x" A6 T# A" o: G( W
l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇
4 `& Q; x: I! m) ?, {3 H1 K6 ]$ sl思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理 1 p6 Z; [+ [9 }4 V) H5 J. C+ `
l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用
; Y/ o3 t, y1 ]2 P& L
表述并列关系或对立统一关系的
“结 合”式标题
* l- f- L; H0 K! q8 u【题例1 】 ' T5 ^7 m6 \' q7 b0 f4 o
河西区广泛开展“爱祖国、
4 O7 |8 ~0 ^$ y6 k" g+ n 唱国歌、建家乡”活动
2 C5 I" V' P" M; U5 R6 K7 D一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国 情感
" J$ T: x. N$ U二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神 0 u; \' \* V* d& ^7 t
三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献 2 `7 u$ s* t- \
表述并列关系或对立统一关系的
“结 合”式标题
9 r8 W/ ?/ M- K C, b
【题例2】
7 T( [. S* T9 u4 w5 p$ B" w 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会
6 \2 r- {! }0 A$ c$ H
坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力
9 @+ q& z: X9 b) D6 Q I6 F+ L坚持速度与效益的统一，重在综合效果
: o! ^/ k+ q8 v% x8 g, D坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩
' h% w* ?7 l$ \ U: ]坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平
) V; W( G9 h# C9 E" ?. Y. `" e……（其它三条略）
$ `0 a A* M/ p3 I! d
同一字、词开头、结构雷同式标题
) {& t+ s- }+ D5 i, b1 f) O; i【题例】
! C# {8 o3 j8 Q. j2 [- O% K
张家港市从五个方面加大工作力度
# \* M6 d" d, M+ c1 _! y% e 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效
6 b1 H1 e& {) ^% t7 o
一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围 5 R: ^) d7 F5 u
二、加大教育力度，提高市民文明素质 0 F& p! B8 Z! W% C$ }
三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平 ) Z4 Z: t7 U/ d4 O9 M
四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象 7 u+ k8 s4 h6 A! f! r
五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象 2 ]. N( m3 c) Y. Y8 d
同一字、词开头、结构雷同式标题 : M2 q4 z# C$ h$ u6 b
【格式类型示例】
5 ?& Z" R% O3 ~! t# [l 把……作为……，提高（实现、形成）…
0 h$ Z1 T/ g2 b+ Z( I; O: ~l 以……为……，在……上下工夫
- E8 S5 D! V* _, D/ fl 变……为……，增强（促进、推进）……
, ^7 W4 ^0 u7 ?( Fp 坚持…… % j- y; e* E! y+ A, i9 ^2 K
p 必须…… : u$ \2 ?/ c, W, v
u 坚持……必须…… " H* }4 T2 w4 e, w; S% `; H
u 围绕……论述，深入学习…… 2 ?! j* s! R O9 z+ r% N" r+ b2 }
u 加大……力度，进一步……
* a+ }9 ~" N+ p
判断式标题 6 H& s, H. [2 V, c$ f5 B% p
【题例】 1 O- f9 c: ^, M. P
作好人大信访工作的几点体会 7 k7 z# ?* x. Z9 n4 ]3 b
区人大内务司法委员会
/ ?+ G, j% L L& t) q" Z, ]1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键 # d- S# l% y7 K8 V. y
2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础
& o! A7 y2 Z0 n* s$ V) b3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径
, E6 v5 S8 I$ |4 i
单句 肯定式标题
N) H+ ~2 K# ]# [' i
【题例】 # J' j) M, c" A1 k4 q
认真总结经验，探索作好人大工作规律 ! e# L# v) T- F) [
区人大研究室
: w7 ~9 h, g- H, S9 ?1、必须坚定不移地依靠党的领导 ( t( \- X4 C" e3 F, l4 m% o
2、必须正确处理监督与支持的关系
3 N* k% X: c `" y2 X2 D3、必须紧紧依靠人大代表 ) M% {' `5 k' X0 d7 Z
4、必须围绕经济建设这个中心开展工作 [* p7 P& l/ W0 l/ B# F: @
5、必须不断提高自身素质 ' t+ s/ w4 c% m5 M- | P( B* d7 E
（七）正文结尾的四种类型 . P7 @6 c' A4 ]; s! O3 G; c
n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足
. S! X* q$ w0 `7 Dn感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动
" T5 {0 }/ w. x) mn体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……
8 y# ^( z' V1 R* P; D; k$ wn效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载
; N2 w6 `) N5 d7 J2 d7 w9 [0 J! |, L
开头、结尾对应示意图 ) O! r+ Q2 `! z6 I( H5 B6 |
开头 结尾
, {% ]4 |' s* D
立论式 效果式
9 v/ W3 C5 s& R+ u 叙述式 证明式
* M9 d, I) {- d7 v0 H 提问式 受益式
& L' y2 k+ t( d- l( w1 J4 ^0 @四、经验写作的基本要求
1 R" [: r: [3 K: G( D7 G（一）四句话
, A4 }( t2 E, X: p3 {: bu 标题——鲜明引人
& I3 a1 D5 @- U( K7 N4 c9 G. e" eu 开头——精要概括
' Z! _& t/ B, W. Q& k, O1 `: Yu 主体——清晰凝练 6 ^$ e r4 |6 O& }
u 结尾——扼要自然 5 P3 d( k3 ]1 b0 g5 L
（二）五个要求 . R, |+ j9 k K; H" O/ b2 D) \7 O
n经验要写出特色，富有新意 . ?! S3 Z. D8 z7 w- C) A
n标题要与时俱进，贴切合身
5 U$ b3 l+ P" B7 u) Mn结构要层次清晰，条理分明
# P3 i2 }8 y% d B' ~n观点和提法要科学准确，分寸恰当
9 s! o$ V3 G0 s: N7 L& n7 en写法要叙议结合，有理有据 * N; u" l. m, S- r. L3 w/ J
经验要写出特色 富有新意
4 l3 k0 B% H! G, e
研究新情况 凝练新观点 $ |4 m( O; w& Q5 n! l, f8 N: a: j7 Z0 B
突出新特色 总结新经验
1 o/ B3 I7 H4 K
1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点” （十七大基层党建）
( w- y1 @5 ?4 j3 `& O2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法” （区《研究与实践》 299页）
/ I; }- X+ X1 C7 P% N0 S
3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”
2 a* w& D* D1 S, j* l
标题要与时俱进，贴切合身
2 V' S" }4 S+ n5 ^? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深
9 o) [9 L2 F @? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新
$ k! i* y0 F9 k? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活
& {8 m" P3 a8 i) u$ D: Q& s
? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实
. T9 [) _& d2 ?6 @, [? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色
2 ~- X, d1 H1 X( ?/ d6 n4 P, Y# }结构要层次清晰，条理分明
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p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体
0 N7 R$ y$ q% _3 @" np太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然
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p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机
! K! R5 d, C) s$ {观点和提法要科学准确、分寸恰当 , r5 ~+ ]* j, j( k/ P: }
n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。
' ^' R9 z( B) ^& Pn“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。
; ~1 R1 P; K+ y1 j写法要叙议结合，有理有据
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n 经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实 % P: _! L# z( u$ G* W$ z
n 叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。 $ @* e/ ?5 U$ S" p; g
论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确 " `6 l) ?8 G5 g7 t" A, g
n 叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）
2 v, i; D# c: n4 P" K5 Y. z四、经验写作的基本要求
6 C. z8 M6 q( b( T5 j7 f& Z; z（三）六个体会 * I2 f$ s8 H* x0 L6 g
l研究文体，比较异同——摸索规律
& Y$ g1 t$ a: d1 a* [+ s( {l“看病开方，对症下药” ——搞清意图
3 q+ Z7 W! s+ P- b" f/ @+ zl“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料
' H, @- E: _6 v( T& ?l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”
+ d7 G5 f7 B! J7 X! J: rl“热写冷改，由粗到精”——科学写作
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研究文体，比较异同——摸索规律
V# q* `4 R4 \2 r+ l4 W“看病开方，对症下药”——搞清意图
/ w; Z/ `% b: f6 Y a 出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；
- x/ u# Z$ R. Q! W$ T9 S 想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短
' [& p' y$ ?. ^1 T* l“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料
2 L5 f8 \" ?7 V5 J$ `l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识 0 s3 b% r; n+ j& X$ F
l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报
0 I5 J8 t/ N4 {- r4 n( S( U6 @0 vl积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。 . M7 C8 e& f0 E$ t' o% n
七分构思，三分写作——搭好架子
+ E3 B( y6 |; {" K# A* n$ L" E( f0 k6 }1 h苦思冥想，主要精力用在“构思”：
( N- F' q, i! j. u核心思想是什么，总标题怎么定，
# q! |( X& g& x3 {2 n分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。
0 d0 O$ W6 c7 Z- p热写冷改，由粗到精——科学写作 1 R. l# Y; k8 J! R0 Y% l
写——改—— 两个阶段
" u3 S/ i# s8 M. y5 U$ k写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。
& }5 l& M* o- P改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。 0 M* B8 [1 `5 E; U# g
“谁定稿，谁把关”——少走弯路 1 \% ^/ u* {" H, W: S F9 [% b
?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。 9 R# ^0 C, @' n4 G
?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯
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