性格和品质的塑造，而且通过学生和家长对社会产生影响。作为新时期的人民教师，首先应该成为人格之师，其次才是知识之师。要始终保持热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求，热爱学生、诲人不倦的道德情操，关心集体、团结协作的道德准则，严于律已、为人师表的道德形象。要永远坚守道德的底线，模范履行教师的岗位
实现个人价值，真正成为孩子、家庭和社会学习的榜样。
十年树木，百年树人，教育是推动改革创新的根本动力。
学习学习
的幸福感和他获得的知识有关，但更和他健康的心灵有关，而心理健康在很大程度上取决于个体在社会上得到的关心和关爱。当前，有许多学生是留守儿童、更多的学生是独生子女，他们普遍缺少亲情的关爱、缺乏心灵的沟通和交流，仅仅传授给他们知识是远远不够的，老师们更要保持爱生如子的园丁情怀，用无私的大爱温暖
研究的统一，提高教育教学质量和教书育人本领，努力成为专家型、学者型、创新型的教师。
教育无小事，老师是份良心活。
文章立意深远，内容丰富，借鉴意义很强
是有限的，但老师给学生的爱，可以被学生终身铭记，会伴随他走过一生的路，温暖他一生的旅程。心理学表明，一个人的幸福感和他获得的知识有关，但更和他健康的心灵有关，而心理健康在很大程度上取决于个体在社会上得到的关心和关爱。当前，有许多学生是留守儿童、更多的学生是独生子女，他们普遍缺少亲情的关爱、缺乏心灵的沟通和交流，仅仅传授给他们知识是远远不够的，老师们更要保持爱生如子的园丁情怀，用无私的大爱温暖每一位孩子的心灵、照亮每一位孩子的人生。 三要把良心献给社会。教育无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率。教师的言行举止直接作用于学生心灵，关系到学生性格和品质的塑造，而且通过学生和家长对
虽然时间有点久，但是写的挺好